為深入貫徹落實立德樹人根本任務，提升我校輔導員隊伍的心理育人專業(yè)能力與工作實效，探索藝術表達在心理健康教育中的創(chuàng)新應用，學生工作部（處）心理健康教育與咨詢中心成功舉辦了為期兩天的“輔導員繪畫心理輔導技能”專題培訓。本次培訓吸引了來自各學院、書院的一線專職輔導員踴躍參與，旨在通過系統(tǒng)學習與實踐，將繪畫這一非語言溝通媒介，轉化為理解學生內心世界、開展有效心理支持的有力工具。
培訓特邀國內繪畫心理分析與治療領域的資深專家擔任主講。專家首先從理論基礎入手，深入淺出地闡釋了繪畫心理療法的基本原理與發(fā)展脈絡，強調了其在突破語言防御、觸及潛意識、表達復雜情感方面的獨特優(yōu)勢。專家指出，一幅簡單的畫作，往往是作畫者內心狀態(tài)、情緒情感、人際關系甚至潛在困擾的投射與象征，掌握科學的解讀方法，能為輔導員打開一扇深入了解學生的“心靈之窗”。
理論鋪墊后，培訓迅速轉入實操技能演練環(huán)節(jié)，這也是本次培訓的核心與亮點。在專家的精心指導下，參訓輔導員們親身體驗了多種經典繪畫心理技術：
- “房樹人”測試（HTP）實戰(zhàn)解析：輔導員們首先作為“來訪者”繪制包含房屋、樹木、人物元素的畫作，親身感受繪畫過程中的情緒流動與潛意識表達。專家結合大量案例，系統(tǒng)講解了畫面整體布局、線條特點、細節(jié)強調、色彩運用等要素的心理學象征意義，以及如何在此基礎上進行尊重、共情、非評判的探索性提問，引導“來訪者”進行自我覺察與敘事。
- 情緒表達與壓力管理的繪畫練習：通過“情緒色彩涂鴉”、“壓力圈圖繪制”、“安全島構建”等主題繪畫活動，輔導員們學習如何運用繪畫幫助學生識別、命名和疏導負面情緒，將無形的壓力具象化，并主動建構內心的積極資源與安全空間。這些技術簡單易行，易于融入個體談心談話或團體輔導活動中。
- 團體繪畫促進班級凝聚力：培訓還設計了“共繪一幅畫”、“接力故事畫”等團體繪畫體驗。輔導員們在合作與互動中，直觀體會到繪畫如何打破人際隔閡、促進非語言交流、增強團隊信任與協(xié)作。這為今后組織開展班級建設、主題班會、宿舍關系調適等工作提供了嶄新的思路與載體。
整個培訓過程氣氛熱烈，互動頻繁。輔導員們時而凝神聆聽，時而專注創(chuàng)作，時而積極研討。大家紛紛表示，此次培訓內容充實、形式新穎、實用性強，不僅學到了具體的繪畫心理輔導技術，更深刻感受到藝術表達在心靈溝通中的溫度與力量。一位參訓輔導員分享道：“以前與學生談心，有時會遇到語言表達的瓶頸。繪畫提供了一個全新的通道，讓學生能夠更安全、更自由地表達自己。這次培訓就像一把鑰匙，幫助我們開啟了與學生心靈對話的另一扇門。”
學生工作部（處）相關負責人表示，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，也是學生心理健康教育的重要防線。提升輔導員心理輔導的專業(yè)技能，是加強和改進新時代高校心理育人工作的關鍵一環(huán)。此次繪畫心理輔導技能培訓，是我校豐富心理育人手段、加強輔導員隊伍專業(yè)化建設的重要舉措之一。學校將繼續(xù)搭建多元化的學習平臺，支持輔導員掌握更多前沿、有效的心理助人技能，將培訓所得轉化為日常工作的實際效能，更精準、更溫暖地陪伴學生健康成長，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
畫筆雖輕，能繪斑斕色彩；技法有專，可探心靈秘境。此次培訓的成功舉辦，標志著我校心理育人工作向著更專業(yè)化、精細化、人性化的方向邁出了堅實一步。期待輔導員們將所學所感融入育人實踐，用“心”繪畫，以“藝”潤心，共同繪制我校學生心理健康教育的美麗畫卷。
